容女士的女儿以前活泼开朗,有什么心事都对父母讲,可进入中学后,孩子就不愿意向父母坦露心扉,原本开朗的性格也逐渐变得孤僻了,对父母的态度显得十分冷淡。对此,容女士感到很困惑。其实,这是孩子从不成熟走向成熟过程的心理反应,心理学上称之为“青春期闭锁心理”。这种心理反应,若任其发展下去,很容易造成孩子的缺陷人格。
“青春期闭锁心理”形成的原因有三:
一是独立意识的增强。进入青少年时期以后,孩子的思维能力在逐渐增强,独立意识也在日益增长,遇人遇事他们都喜欢用自己的内心去感受和体验,并喜欢自己拿主意。这是“心理断乳”的开始,也是一个人逐步走向成熟的表现。
二是亲子之间缺乏共同语言。青春期的孩子,智力水平已经发展到相当高的水平,他们对生活既有独到的见解又有许多美好的憧憬。而许多家长却往往把孩子的这些想法看成是幼稚或想入非非,并随意地加以嘲笑,从而损伤了他们正日渐增强的自尊心。因此,他们只得将自己的想法小心地藏起来,在父母面前形成“心理闭锁”。
三是父母仍把孩子当小孩子看,在吃、穿、住、玩、学等方面事事插手。如此,在孩子嫌父母管得过死的同时,父母又总是在抱怨孩子不听话、不懂事,亲子之间就形成了一条无形的“代沟”。这条“代沟”既影响亲子关系,又容易使孩子产生“青春期心理闭锁”。
要打开孩子的“心理闭锁”并非一件难事。首先要充分了解孩子的心理特征,尊重孩子的人格和不断增长的独立意识与自尊心,遇到事情时,尽量用平等、协商的口吻跟孩子商量,变严厉有余的管教为循循善诱的引导。
其次要给予孩子足够的关心和爱护,当孩子犯错误的时候,只要其认识到了自身的错误,父母就应该予以宽容,并给予他们改正错误的机会;当孩子受到挫折的时候,父母要及时地与他们谈心并加以疏导和鼓励,不宜用训斥、命令的口吻去责怪孩子,甚至侮辱孩子的人格。
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